Εν αρχή ην η...logo

Έχουμε μπει για τα καλά μέσα στη σχολική χρονιά και γω δεν σκέπτομαι τίποτε άλλο παρά τους μαθητές  μου. Πως θα πω καλύτερα το μάθημα, με ποιο τρόπο θα χρησιμοποιήσω τον διαδραστικό πίνακα, πως θα τους εξάψω τη φαντασία και άλλα τέτοια. Στα πλαίσια των νέων μέτρων, συμπληρώνουμε ωράριο με το να κάνουμε δυο ώρες ένα πρόγραμμα συν μία ώρα ένα project κι επειδή ουδέν κακόν αμοιγές καλού, τελικά η καινούργια αυτή ύλη μου έδωσε έναυσμα για να σκεφτώ και να μηχανευτώ καινούργια πράγματα. Το πρόγραμμα λοιπόν το ονόμασα : «ζωγραφίζω με το μυαλό μου» και κάθε φορά στίβω το μυαλό μου να κατεβάσω ιδέες να κάνω τα λεγόμενα εικαστικά μαθηματικά ή μαθηματική καλλιτεχνία. Χρησιμοποίησα κατ' αρχάς τον Escher και τις ιδέες του, μετά πέρασα στα fractal και τέλος κατέληξα στις δημιουργίες του προγράμματος logo το οποίο εφαρμόζει κάποιες εντολές και σχεδιάζει μαθηματικά μοτίβα. Πραγματικά οι δημιουργίες της logo εντυπωσιάζουν γιατί όχι μόνο έχουν την λεγόμενη μαθηματική αισθητική, αλλά μοιάζουν να είναι κατασκευάσματα ενός καινούργιου κόσμου...Έτσι μ' αυτό τον τρόπο δίνεται και η εξήγηση στο ερώτημα γιατί μας αρέσει κάτι ! Διότι προφανώς είναι φτιαγμένο με κάποιες λογικές εντολές. Ακόμη και τα τυχαία σχέδια της εντολής random βλέπουμε ότι υπακούουν σε κάποιους κανόνες και ρυθμίσεις. Γι αυτό μας αρέσουν.

Πλακίδια σε στυλ Escher, φτιαγμένο από μαθήτρια

Κύκλοι περιστρεφόμενοι με την logo

Όλες οι ευθείες που συνδέουν τις κορυφές ενός 24-γώνου

πενταγωνικό έντομο φτιαγμένο από την logo

αστεράκι με πόδια

ένα σχεδιάκι από έναν μαθητή

η logo χρησιμοποιεί εκατομμύρια ισόπλευρα τρίγωνα για να ζωγραφίσει αλά jackson pollock